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做一个智慧的人——智慧课程体系建设的理念与结构 被引量:1

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摘要 昆山市实验小学在传承和创新的基础上,坚持实施素质教育,努力探索“智慧教育”,形成了国家课程、地方课程、校本课程同步实施、互为补充的课程体系,统称为“智慧课程”。本文从“智慧课程”的理念、目标、结构等方面做介绍,与大家共勉。
作者 孙希
出处 《科学咨询》 2022年第16期245-247,共3页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1斯腾伯格.超越IQ--人类智力的三元理论[M].上海:华东师范大学出版社,2000.20,260,262.
  • 2.中国大百科全书教育卷[M].北京:中国大百科全书出版社,1985.172.
  • 3教育学.南京师范大学教育系[M].北京:人民教育出版社,1984.7.
  • 4加德纳著 沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社,1999..
  • 5陈桂生.也谈有智慧的教育[J].教育参考,2001,(5).

共引文献69

引证文献1

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