大学生学校联结对学业成就的影响与策略研究

本研究调查了高校学生感知的学校联结与学业成就之间关系及心理资本在两者间起到的作用。采用学校联结量表、青少年学生心理资本量表和学业成就自评量表进行测量,对广东中山某职业类高校的322名学生进行了问卷调查,实际回收问卷299份,有效率为92.8%。有效问卷由SPSS与AMOS统计软件进行数据分析,结果表明,学校联结与学业成就呈显著正相关;学校联结对心理资本存在显著正向影响;心理资本对学业成就有着显著正向影响;心理资本在学校联结和学业成就之间起部分中介的作用。