以戏剧活动为桥梁建立小班幼儿班级规则意识

幼儿园生活是一种群体生活,班级规则是保证群体生活的有序进行的重要工具。但是刚进入幼儿园的小班幼儿,自由性强,自我控制力相对比较差,自觉性和规则意识也比较弱。因此,建立小班幼儿的规则意识,是班级活动顺利开展的有效保证,是幼儿尽快适应集体生活的重要方面,也是幼儿社会性发展的重要保证。通过创设戏剧游戏,将班级规则与观看规则、表演规则相结合,让幼儿在情景中体验规则的意义,养成排队、等待、不插嘴、分享等良好行为,借助戏剧桥梁培养文明守礼的幼儿。