“双减”政策下小学数学作业分层评价策略

作业分层设置对于指导小学生良好的课外数学兴趣学习能力和其个人智力发展均非常重要。本文首先从数学分层“评价”和小学数学作业分层优化设计策略两个角度,分析研究了学生分层作业及其设计开发的重要性,在此基础上就小学如何有效开展数学分层作业及其设计发展与组织管理方面提出了有效策略。