“双减”背景下六年级英语寒暑假作业设计的探索与研究

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出;一是要全面压减作业总量和时长;二是全面规范校外培训行为,消除学科类校外培训中的各种乱象,简称“双减”。如何在“双减”背景下进一步提升作业设计的规范性、科学性和针对性,增强作业实施的有效性,减轻学生过重作业负担?依据《义务教育英语课程标准》,结合我校校情、学生学情和我校英语教学实际,尝试在六年级英语学科开展寒暑假作业设计探索与研究,从作业量、作业内容、作业形式等方面进行思考,引导学生激发学生学习兴趣,掌握学科知识,培养创新能力,对减轻学生过重课业负担起到积极推进作用,指导学生将所学知识与生产、生活实际联系,生活性、综合性、实践性与创新性有机统一,促进学生德智体美劳全面发展。