GIS社团在《地图学》实践教学中的作用研究

素质教育要求在课外活动中激发学生的兴趣爱好,增强学生实践、组织、交际、创新、解决问题等能力的培养。当下,《地图学》实践课程教学存在学生学习基础差异大、实践课时不足等问题,致使预期教学目标达成度较低。基于此,本文通过问卷调查法探究GIS社团与《地图学》实践课程教学的关系。结果表明:GIS社团对巩固《地图学》理论知识、激发学生《地图学》学习兴趣、提升实践能力等有明显的积极作用;实践课程具有增强学生对社团的了解、为社团活动打好基础、提高学生参加社团的自信心等作用。可见,社团和课程之间建立良好的关系有助于双向促进。最后,本文针对调查结果提出了促进《地图学》实践课程的优化策略。