提升大班幼儿个别化学习专注力的支持策略

幼儿园的个别化游戏具有很高的价值,能促进幼儿在游戏中提高学习能力。因此,幼儿是否专注地游戏,对幼儿的能力提升有着很重要的影响。一、主要困境幼儿园与小学存在着差异,幼儿专注度的持久性短、稳定性弱,导致一些幼儿不能很好地适应小学的生活。1.专注力持续性短。部分幼儿专注力持续时间较短,一个游戏玩10分钟左右便注意力不集中,开始关注别的材料,或离开自己的游戏区域。有的幼儿自己更换其他玩法,也有的开始思绪游离。