摘要
《义务教育数学课程标准(2022年版)》对“统计与概率”内容进行了结构化设计,使主题更加明确,核心内容更加突出,更有利于核心素养的培育;内容呈现按照“领域+学段”的思路设计,在“内容要求”的基础上增加了“学业要求”与“教学提示”等表述形式,使课程标准更具操作性与指导性;内容要求依据“数据分类”“数据的收集、整理与表达”“随机现象发生的可能性”“抽样与数据分析”“随机事件的概率”这五个主题由浅入深、层层递进,注重整体性与阶段性,关注学生的认知发展规律,并融入了百分数、平均数分布式计算的方法等,以适应大数据时代的发展。
