摘要
为了应对新工科环境下计算机专业人才培养的挑战,文中以《数据结构》课程为例,探索了《数据结构》课程的实验教学改革方案。在分析该课程现有实验教学方案不足的基础上,提出了“项目驱动、线上线下、过程互动、创新培养”四位一体的实验教学新模式,将该模式运用到《数据结构》课程实验教学的全过程,有效地解决了理论教学与实践教学脱节的问题,提升了教学效果和学生解决实际工程问题的能力,可为其他专业课的实验教学改革提供有价值的参考。
出处
《电脑知识与技术》
2022年第22期132-133,136,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
湖南省卫生健康委科研项目(202112072217)
湖南省教育厅一般项目(19C1318)资助。