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人工智能课程中思想政治教育的探索与实践
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摘要
人工智能课程的开设是满足信息技术发展带来的对于相关技术人才的需求,而人才的培养需要正确价值观的引领。通过将学生学习与神经网络学习进行对比,分析了在人工智能课程中开展课程思政教育的必要性和可行性。此外,提出了专业课程与思政课程的过程性融合的具体措施,来赋予教学过程自身哲理性,让学生潜移默化地接受思想品德上的教育。
作者
刘臣
机构地区
上海理工大学管理学院
出处
《电脑知识与技术》
2022年第22期142-143,共2页
Computer Knowledge and Technology
基金
上海理工大学课程思政建设项目资助。
关键词
人工智能
课程思政
教学过程
立德育人
高等教育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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