《C语言程序设计》课程思政的教学研究与实践

新时代教育形势深刻凸显了高校课程思政的必要性与紧迫性。结合计算机类学科特点与专业需求,依托C语言程序设计课程,从教学设计、实施原则、专业措施三个方面开展该课程的思政教学研究与实践,为同类有关课程提供了一条可供借鉴的课程思政有效途径。