摘要
高中语文课程在继承和弘扬革命文化方面具有不可替代的优势和作用,但如何在语文课程及其教学视域下落实革命文化教育是个值得关注的问题。语文学科革命文化教学除了要关注革命性和文化性这两个固有特性外,还要从内容题材、主题思想、学习目标、文化传承等维度特别关注女性、人性、审美性和传承性。
出处
《语文教学通讯》
2022年第33期32-35,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“高中语文任务群阅读下群文比较教学策略的研究”(编号:C-b/2020/02/10)成果
江苏省淮安市教学研究2019年度课题“指向语文核心素养的教学内容的选择与创生研究”(编号:2019JY032)成果。
