摘要
关联结构有助于学生以整体性、联系性思维解读作品,提升思维的深刻性、敏捷性、灵活性。针对高一学生很多尚未达到关联结构思维水平的现状,在《乡土中国》的阅读中,梳理篇章内在关联和章节间的逻辑,建立作品间的关联、文本与生活的关系等方法都有助于培养学生的关联结构思维能力。
出处
《语文教学通讯》
2022年第33期80-81,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
北京市教育学会课题“基于SOLO分类理论的语文教学研究”(课题编号:HDZD2021-004)阶段性成果
北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度重点课题“高中语文学习任务群教学设计研究”(课题编号:HDZD2021-003)阶段性成果。
