中学美术课程目标多元化评价实施——以《美食与美》一课为例

随着美术课程标准不断改革,现在的中学美术课程评价不再是只依据学生对知识与技能的掌握程度评价课程目标的达成度,而是依据学生发展和课程目标进行多元化评价。美术课程标准明确提出要促进学生全面发展,培养学生的创新精神、综合素质、审美情趣;教师要做到使评价与教学相统一。多元化评价可以促使学生提高自信、创造力、语言表达能力等,促进学生全面发展。《美食与美》一课拉近了生活与美术、学生与美术之间的距离,能够让学生在美术课堂上体验成就感、建立自信、表达个性等。同时,教师也可以在多元化评价的过程中获得教学反馈,从而进行有效的教学反思,不断改进教学。