“长时间思考”及其教学落实

“长时间思考”具有连贯性和条理性、严谨性和批判性、策略性和关联性,能帮助学生学会数学地思维,通过数学学会思维,并有效地提升学生的思维品质。促进学生“长时间思考”,可以从强化问题设计、夯实交流互动、做好回顾反思等方面着力。