教师,需要更多的专业阅读

教师的专业阅读有别于日常的消遣性休闲阅读,它是基于职业生命成长的需要,旨在通过阅读优化知识结构、提升职业能力与生命质量的学习行为,具有与教师职业素养提升紧密相关的鲜明特征。通过专业阅读,教师可以更好地理解教育教学的基本原理,可以寻找到研究的方向与路径,进而修正教学认知,改善教学行为。在专业阅读过程中,不仅要有“变现”意识,还应具备相关的隐性知识。