指向学科核心素养的小学语文单元整体教学探索

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出,教师应当统筹设计教学活动,优化整合教学内容,有机联系听说读写,以此整体提升学生的语文学科核心素养。部编版小学语文教材各单元内的知识点具有内在的关联性,需要教师结合学科性质和新课程理念进行单元整体教学,以单元主题为依托,以核心素养为指向,优化整合或重组单元内容,有效发挥语文教学的连贯性、整体性、动态性、自主性,切实提升学生的语文学科核心素养。