摘要
水彩画课程作为艺术类、师范类、综合类高校的基础课程具有重要的教学价值和现实意义。贵州高校水彩画教学中,教师应当明确复合型人才培养目标,践行应用型高校办学理念,找到专业教育与社会需求的契合点。该文通过文献梳理、分解剖析、经验借鉴,力求找到水彩画教学高质量发展的突破口。
出处
《美术教育研究》
2022年第17期150-153,共4页
Art Education Research
基金
黔南民族师范学院教育质量提升工程项目“非遗传承与地方高校‘政用产学研创’协同育人机制创新融合研究实践”,项目编号:2021xjg039
黔南州哲学社会科学理论创新课题“‘政用产学研创’协同育人机制在非遗活态传承中的创新融合研究”,项目编号:Qnsk-2022-088。
