摘要
高等教育评价是依据特定原则、标准及系列方法、举措对高等教育运行状态、性质、成效等作出判定、估价的系统性工程。一直以来,数字凭借其直观精准、便捷高效等特性成为高等教育评价中的主导性工具并被认为理所当然,这诱发了数字尺度在高等教育评价中的简单化运用并全方位挟持了高等教育的组织运作。无论外部评价抑或内部评价,高等教育评价都显示出鲜明的数字依附特征。
作者
么加利
罗琴
Yao Jiali;Luo Qin
出处
《中国高等教育评估》
2022年第1期41-49,共9页
China Higher Education Evaluation