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生态学习观视域下职业院校生态学习共同体的构建研究 被引量:1

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摘要 职业教育作为一种教育类型,相对于基础教育而言,有着自身的特殊性与复杂性。本研究主要从生态学习观视角出发观察和分析职业教育,解读职业院校师生的生态结构特征,剖析职业院校师生之间的教学生态系统的不足,构建有利于职业院校生态学习的相关实践策略。
作者 申雪
机构地区 广西师范大学
出处 《广东职业技术教育与研究》 2022年第3期103-106,共4页 Guangdong Vocational Technical Education and Research
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