产教融合视角下专业建设质量提升路径探索与实践——以工业节能技术省品牌专业建设为例

本研究在准确把握高职高素质技术技能人才培养内涵的基础上,以“产教”全过程融合为目标,构建由政府机构、行业协会、企业、工业产业园、学校五方组成的协同平台,探索出产业要素融入专业教学标准的方法;通过个性定制专兼教师团队的“分类分层”培养计划和以课程为核心的双向融合模式,打造“校企联动、双师共育”教学平台,探索了提升师资队伍“双师素质”的路径;申请对外服务资质,搭建产教融合平台,为持续不断的教学资源更新提供保障。该路径有效解决了人才培养与产业需求脱节、产业要素向专业教学标准转化不畅、师资团队双能发展不均衡、源自产业一线的教学资源不充足、人才培养难以持续受益等问题。