从《学新课标,探新模式》看践行新课标之路

《学新课标,探新模式》一文谈的是作者刁筱蓉从事古诗教学创新的方法、成效和感悟。作者当时执教初二语文,我曾问她:“你不怕影响初三中考?”她说:“不怕!只会有帮助。”她还拉来同伴一起学习近体诗格律和微课程教学法的古诗词创新教学七个脚手架,一起设计,一起付诸实践。从文章中我们可以看到,全班47名学生中,有45人当堂完成五言诗创作,另外两名学生完成了两句,实验一次成功,正好把新课标“尝试诗歌、小小说的写作”落到了实处,为践行新课标开了一个好头。