支架式教学在地理课堂中的应用——以“马尔代夫”为例

Application of Scaffolding Instruction in the Geography Classes——Taking“the Maldives”as an Example

近百年以来的气候变化正在改变着人类的思考方式,本文以马尔代夫为情境,设置认知冲突,课堂中通过搭建学习支架激发学生的自主探究意识,使学生在了解气候变化对国家安全重要性的同时,树立“绿水青山就是金山银山”的生态理念。