生活力思想指引下以劳育人的家校共育模式初探——以“小勤娃”家庭农场项目为例

教育就是生活力本身。以陶行知生活力思想为指引,依托家庭农场项目,给予学生最好的劳育赋能,探索以劳育人的家校共育模式,发挥劳动教育、亲子教育、生命教育、乡村教育的多元培育作用,有利于达成新时代劳动教育的育人目标。