“双减”背景下初中英语课堂教学优化策略探微

“双减”政策强调和倡导教师要最大限度地帮助学生减轻作业负担和校外培训负担,并且还给出了一系列明确具体的标准和要求。在这种情况下,初中英语课堂教学要进行教学模式的转变与调整、教学策略的优化与创新,使之同“双减”政策相契合、相匹配、相适应,实现凸显学生课堂主体地位、减轻学生学习压力的目标,最终带动和促进初中英语课堂教学质效的发展提升。