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3~6岁幼儿情绪智力现状及培养策略研究

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摘要 情绪智力的发展对幼儿成长至关重要,文章采用问卷调查法研究了3~6岁幼儿情绪智力发展现状,为幼儿教育提出建议。通过对所得问卷数据进行分析发现,3~6岁幼儿情绪智力的发展状况总体处于中等水平,女孩的情绪智力发展水平显著高于男孩,较高年龄阶段的幼儿情绪智力发展水平较好,非独生子女的幼儿的情绪智力发展水平较高于独生子女的发展水平,但不存在显著性差异。根据幼儿情绪智力发展状况,文章提出培养幼儿情绪智力的策略。
出处 《教师》 2022年第22期93-95,共3页 Teacher
基金 2021年度洛阳市社会科学规划项目“3~6岁幼儿情绪智力现状及培养研究”(2021B205)的阶段性研究成果。
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献3

  • 1朱小曼,梅仲荪.儿童情感发展与教育.江苏教育出版社,1984年版
  • 2石慧瑾.幼儿自我控制发展的自然性与社会性研究·幼儿园“生存课程的研究.上海教育出版社1999年版
  • 3[美]劳伦斯.沙皮罗著,施美华译.如何培养高情商的孩子.经济日报出版社1997年版

共引文献20

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