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幼儿绘本阅读教学刍议

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摘要《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)提倡要培养幼儿的“前阅读”技能。笔者所在的甘肃省兰州市永登县幼儿园从阅读空间多维创设、阅读仪式梯度预设、阅读意识兴趣强化、阅读引领系统重视四个层面出发,引导幼儿养成绘本阅读兴趣和初步阅读能力,为幼儿全面发展助力。

作者富生翠

机构地区甘肃省兰州市永登县幼儿园

出处《求知导刊》 2022年第21期81-83,共3页

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“幼儿绘本阅读教育实践的研究”(课题立项号:GS[2020]GHB0644)阶段成果。

关键词中大班幼儿园绘本教学

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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