“浅浅”教深深学--罗鸣亮老师《分数与除法》教学赏析

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摘要一、深知学情,真疑导课【课堂回放】课始,罗老师以轻松语气说:"我们先来做几道除法吧!"他缓缓地依次读出如下除法算式,学生进行口算。6÷2 7÷29 2÷3 3÷8 11÷17在学生逐渐困惑、迷范的眼神中,罗老轻轻地问:"怎么了?遇到了什么困难?""除不尽了""被除数比除数小,没法除""除不了"……学生纷纷说出自己的真实困惑,罗老师随后板书:2÷3=?并问:"像这样的除法算式,商又该怎么表示呢?把你的想法在《学习单》上写一写。"

作者邹瑞荣

机构地区福建省龙溪师范学校附属小学

出处《小学教学设计》 2022年第26期24-25,共2页

关键词学情教学赏析课始写一写被除数

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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