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积极心理学视角下中职学校心理健康课堂教学策略
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摘要
积极心理学着重关注人类心理中的积极品质,充分挖掘人潜在的积极力量。文章基于积极心理学视角,构建出中职学校心理健康教学的架构与运行模式,提出了基于三教改革、多渠道教学以及多元化评价的策略。
作者
汤庭华
先元华
机构地区
四川省筠连县职业技术学校
宜宾职业技术学院
出处
《新课程研究》
2022年第24期51-53,共3页
New Curriculum Research
基金
四川省教育厅2021年全省大中小学校心理健康教育研究课题“基于现代学徒制协同育人模式下高职学生心理健康教育研究”(课题编号:2021SXJP029)的研究成果。
关键词
积极心理学
中职学校
心理健康课堂教学
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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