摘要
全面提升教师素质是高职院校建设的基础性工作。高职院校教师发展目前普遍存在着重整体建设,轻个人发展;重绩效追求,轻技能培养;重专业发展,轻精神建构;重外在引导,轻内在自主等问题。对此,高职院校必须构建高职院校教师发展体系,激发高职院校教师发展的内生动力,完善高职院校教师发展的条件支持。
出处
《教育与职业》
北大核心
2022年第17期74-78,共5页
Education and Vocation
基金
2020年安徽商贸职业技术学院“双高计划”建设项目“打造高水平双师队伍”(项目编号:2020sgxm04)的阶段性研究成果
2020年安徽省“双基”建设示范高校项目(项目编号:2020SJSFGX14)的资助。
