摘要
2022年4月,教育部颁布了《义务教育课程方案(2022年版)》和16科课程标准。新课程方案与各科课程标准以立德树人为鹄,强化培根铸魂,坚持素养导向,明确育人主线,注重正确价值观引导,重视学生必备品格和关键能力的培养,通过引领课程科学设置、课程内容优化、学业质量标准提升、学段衔接加强、学习方式转变等,旨在解决学段衔接不够、学科之间配合不足、课程实施不明确、教学深度和广度把握不准、学生“学到什么程度”标准依据缺乏等问题,对2001版课程设置方案与2011版各科课程标准进行了有针对性修订,以助推义务教育高质量发展。
