学习金字塔理论下逆向多维法健康教育对高血压患者心理痛苦、健康素养、自护能力的影响

目的探讨学习金字塔理论下逆向多维法健康教育对高血压患者心理痛苦、健康素养、自护能力的影响。方法收集2018年6月至2020年6月驻马店市中医院内科高血压患者167例的临床资料进行回顾性分析,根据入院顺序分为对照组83例和观察组84例,分别给予传统健康教育、学习金字塔理论下逆向多维法健康教育,连续干预6个月。对比两组干预前后心理痛苦(DMSM)、健康素养、自护能力(ESCA)、健康生活方式(HPLP-Ⅱ)、血压〔舒张压(DBP)、收缩压(SBP)〕控制情况及不良事件发生率。结果干预后观察组心理痛苦温度计(DT)、心理痛苦相关因素调查表(PL)评分低于对照组;干预后观察组信息获取能力、经济支持意愿、改善健康意愿、交流互动能力等健康素养评分高于对照组;干预后观察组各维度ESCA评分高于对照组;干预后观察组HPLP-Ⅱ评分等级高于对照组;干预后观察组DBP、SBP均低于对照组;观察组不良事件发生率4.76%低于对照组19.28%,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论学习金字塔理论下逆向多维法健康教育是一项新型健康宣教模式,在培养高血压患者健康素养、促进健康行为、增强自护能力方面效果显著,同时能协助患者保持良好心理状态,控制血压水平,降低不良心血管事件风险。