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学习活动观下的高中英语课堂教学问题设计策略

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摘要 英语教师要基于英语学习活动观,依据活动层次选择、设计不同类型的课堂教学问题,助力学习活动开展,促进学生核心素养形成。
作者 阙笑梅
出处 《福建教育》 2022年第37期30-33,共4页
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