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学习活动观下的高中英语课堂教学问题设计策略
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摘要
英语教师要基于英语学习活动观,依据活动层次选择、设计不同类型的课堂教学问题,助力学习活动开展,促进学生核心素养形成。
作者
阙笑梅
机构地区
龙岩市教育科学研究院
出处
《福建教育》
2022年第37期30-33,共4页
关键词
学习活动观
高中英语
问题链
课堂教学
思维发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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