探究圆中常用的辅助线被引量：1

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摘要圆的的知识是初中数学数学学习的重难点.在常规的教学中应以现实生活中的实例为素材,引导学生通过观察、操作、变换、推理以及合作与交流等数学活动,发现和归纳圆的性质,较好地展开知识的发生与形成过程.基于在“圆”的学习中大多数学生遇到的困难,将关于圆的问题进行简单的分类,并结合实例对解决圆的相关问题如何作辅助线做了详细的说明,以帮助学生积累数学活动经验,提高数学推理能力.

作者翟小英

机构地区浙江省湖州市浔溪中学

出处《中学数学（初中版）》 2022年第9期64-65,共2页

关键词圆弦弦心距直径圆周角切线长定理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2022年第9期

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