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以“三全育人”理念提升班主任情境应对能力

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摘要随着我国近年来教育事业的发展,“三全育人”的教学理念被提出,受到了国家与民众的充分重视,“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,是我国当前教育事业发展所遵循的重要基础的教育要求。本文主要针对在“三全育人”理念下如何提升小学班主任情景应对能力进行研究.

作者汪妍

机构地区江苏省苏州工业园区方洲小学

出处《天津教育》 2022年第27期43-45,共3页 Tianjin Education

关键词三全育人小学班主任全方位育人全程育人全员育人教育事业发展情景应对应对能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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天津教育

2022年第27期

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