五育并举背景下小学体育课堂教学中的德育渗透

素质教育已在我国得到全面推广应用,各学科在展开教育时都必须融入道德教育。体育课程也不例外,在提升学生身体素质的同时也要重视学生思想道德水平的提升。本文从五育并举背景下小学体育课堂开展道德教育的原则入手,分析小学体育课堂教学中融入道德教育的目的,探究当前存在的问题并提出了针对性解决策略。我国已进入社会发展新阶段,在基础教育阶段对学生综合素养提升的要求愈发明确,道德教育在其中的重要性也得到了突出。