多行并举促高中语文整本书阅读教学效率提升

在高中语文教学中,虽然整本书阅读的思想很早就被叶圣陶先生提出,但是在实践应用中,这种模式仍旧不够成熟,需要教师结合学生的表现和教学的实际情况分析,主动探索高中语文整本书阅读教学中存在的问题,并切合实际做好精准化指导,从而完善教学的内容,带领学生感受语文的魅力。那么,在高中语文教学中应该如何开展整本书阅读教学才更利于提高教学效率呢?笔者经过结合教学实际分析之后发现,可以结合以下多个视角作具体阐述。