高中数学新教材融入课程思政的途径--以“统计与概率”的教学为例

探讨如何“润物细无声”地将思政元素融入“统计与概率”的教学中,引导学生用辩证的方法解决实际问题,树立正确的人生观和价值观。以“统计与概率”的教学为例,提出高中数学新教材融入课程思政的途径,包括在教学中联系唯物辩证法,利用生活实际融入思政元素,利用社会热点、名人事迹开展课程思政,在课前预习与课后作业中融入思政元素等,以提高课程思政效果。