小学语文古诗词教学中的情感陶冶策略--以部编版小学语文教材为例

古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的内容,彰显着民族精神。为了进一步发挥古诗词教学对提升学生综合素养的作用,小学语文教师要注重教学情境的创设、诗词情感的探析,采取营造教学情境让学生深入理解古诗词的意境、引导学生发挥想象力感悟古诗词表达的情感、引导学生通过诵读活动体会古诗词的多样情感、通过辨析词汇促进学生理解诗意、提供交流机会发展学生的创新思维等策略,提升小学语文古诗词教学质量。