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深度学习:新生态课堂的自觉选择

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摘要 在核心素养立意的教育新时代,深度学习和新生态课堂的结合正在悄然发生。本文从深度学习概念及能力因素思考、深度学习需要新生态课堂以及深度学习与新生态课堂结合的策略路径举隅三个方面略作探讨,力求为基础教育的实践者提供帮助。
作者 蔡明
出处 《教育文汇》 2022年第7期33-36,53,共5页
基金 江苏省中小学教学研究第十四期学科发展专项课题“指向核心素养提升的初中语文新生态课堂研究”(课题编号:2021JY14-XK24)阶段性研究成果之一。
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