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大数据视域下初中精准教学“研、学、诊、进”策略 被引量:6

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摘要 与传统教学相比,大数据能提供理性的数据实证,即时的信息反馈,关键的节点信息,更能借助互联网渠道实现信息家校实时共享。文中分别在课前、课中、课后、课外四个不同空间场域借助大数据优势开启精准研判,推进精准学习,落实精准诊断,实现精准共进。
作者 李明 林杰
出处 《教育与装备研究》 2022年第9期68-72,共5页 Education & Equipment Research
关键词 大数据 精准 增量
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献24

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共引文献145

同被引文献40

引证文献6

二级引证文献5

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