摘要
近年来,政府高度重视“课程思政”,教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求围绕政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养等重点优化课程思政内容供给,而儒家经典著作蕴含着丰富的相关资源。故而中医院校国学通识课可以“四书”等经典教育为重点,在完成传统文化教育目标、彰显中医院校专业特色的同时,落实课程思政导向要求,优化国学教育与思政教育的协同效应,在教育教学过程中有效实现知识传授、能力培养和价值引领。
出处
《中医药管理杂志》
2022年第14期20-22,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目——中华传统经典融入高校思政教育的多维度反思与实践研究(项目编号:2020GXJK430)
广州市青年马克思主义理论人才培养研究重点基地基金项目——中医院校思想政治教育与传统文化教育协同效应优化研究
广州中医药大学2020年高等教育教学改革项目:国学通识课立足“四书”培育家国情怀与人格修养研究——基于课程思政的视角。
