全科医生转岗培训模式运行研究

目的:探讨全科医生转岗培训模式在全科医生培训管理中的应用价值。方法:选取2018—2021年山东省某市31所乡镇卫生所在岗临床医生共计505名,乡镇卫生院院长31名作为研究对象,针对其转岗培训模式的运行情况,对转岗培训模式的流程设计、培训管理、项目受益情况等多个维度进行分析,并评价经过转岗培训后的全科医生培养效果,包括知识与技能掌握情况、全科医生培训满意度、卫生院院长满意度及卫生院院长对转岗培训模式是否有必要持续下去。结果:通过研究比较发现,全科医生的整体培养效果良好,比较培养前有大幅度的能力、知识提升(P<0.05),全科医生的培训满意度较高,但是对效果依然有些许要求,卫生院院长对项目的支持力度较高、满意度较高(P<0.05)。结论:全科医生转岗培训模式在实际应用中具有良好的应用效果,可以显著改善知识、技能水平,同时也有助于解决区域医疗人员数量不足等问题。