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高校思想政治理论课教学以内涵激发学生学习兴趣初探

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摘要 高校思想政治理论课要取得实效,关键在于教学中充分发挥学生学习的主体作用,调动学生学习的积极性和主动性。本文从丰富课程内涵的角度出发,初步探索学生学习兴趣的激发。
作者 刘浩天
出处 《进展》 2022年第16期30-32,共3页
基金 重庆市教委人文社科研究项目“医学类专业课程思政与思政课程协同育人研究与实践”,编号:21SKSZ084。

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