立德树人视域下的医学人文教育困境研究

医学人文教育的出发点和指导理念便是立德树人,当前,在立德树人价值理念的引领下,医学人文教育还存在一些困境。例如,医学教育者存在一些功利性观点,高校对医学人文教育的重视有待提升,第二课堂活动不够系统化等。医学人文教育的缺失严重影响着医学的科学发展,甚至一定程度上造成了一些畸形理念的发展。因此,应当针对医学人文教育中存在的困境进行深入研究。本文通过分析当下立德树人视角下医学人文教育存在的困境,提出了一些针对性地解决方法,希望可以为相关人员提供一定帮助。