教育信息化背景下传统课堂教学模式转轨的探索

传统课堂教学是一定社会历史条件的产物,在我国教育发展的历程中扮演了重要角色,发挥了应有的历史作用,承担了重要的教育功能。随着新时代教育教学的改革发展,特别是信息技术与教育教学的深度融合,传统课堂教学的历史局限性日渐凸显,在教学理念、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面的不足制约着教学效果的提升。为此,必须转变观念,助推传统课堂教学的信息化转轨,实现传统课堂教学与信息技术的融合创新。