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聚焦“双减”精准设计语文作业减负提质助力学生成长研究

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摘要 围绕《通知》和“双减”,基于落实语文核心素养,立足于发挥作业的基本功能,语文作业应该尽可能内容精准,形式多样,生动有趣,关联生活,注重实践,引发探索,鼓励创新。
作者 曾霞 赖国英
机构地区 重庆第
出处 《进展》 2022年第16期99-100,共2页
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