小学数学教学中模型思想培养初探

《数学课程标准》(2011版)指出:模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。数学建模是学生把数学知识转化成应用意识的过程,是培养学生数学思想和能力的重要组成部分。在小学数学教学中要重视学生已有的经验,引导他们经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与运用的过程,进而获得对数学和数学学习更加深刻的理解。帮助学生经历知识形成过程,建构数学模型,并在进一步学习中理清知识内在联系,提高问题解决能力,应用和拓展数学模型。