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智慧教育环境下数学生长课堂构建的现实问题与实现路径
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摘要
为落实“双减”政策,满足不同学生的个性化发展需求,将智慧教育与数学生长课堂相融合,运用智慧技术手段破解生长课堂中的难题,实现基于学情的精准化教学,采用灵活多样的教学方式,将学生课前、课中、课后的作业、课堂反馈、课堂表现等形成完整的综合性素质评价,让学生在智慧教育环境中愉快地学习、健康地成长。
作者
薛霁
机构地区
重庆市璧山区正则中学
出处
《进展》
2022年第16期153-155,共3页
关键词
智慧教育
生长课堂
数学
现实问题
实现路径
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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