双因素理论视角下的小学班主任激励管理探究

双因素理论在学校管理中具有重要的借鉴意义。把双因素理论作为小学教师担任班主任的激励管理的理论基础,有助于改进学校管理的不足,提高小学教师担任班主任的积极性,进而促进小学教师队伍整体素质的提高。